Accueil du site > Activités
Gymnastique
Publié le vendredi 2 décembre 2011
Avec la pratique des activités gymniques, l’enfant développe des compétences motrices spécifiques sollicitées par matériel inhabituel. Article extrait de la revue EPS1 n°123, pp. 19-20. avec l’aimable autorisation des Editions Revue (...)-
Publié le mardi 8 novembre 2011Mise à niveau accessible à tous : ESCALADE, à Louvain-la-Neuve le jeudi 15 décembre 2011 : http://www.ifc.cfwb.be/doc/edphys/a... (lire en dernière page) Formations classiques plus spécifiques en handball, indiaca-gouret et « impro » auront lieu en (...)Oct
24-2011-(Inter-réseaux) (Interprovinces)FON
Activité du lundi 24 octobre 2011
au
mardi
25 octobre 2011 
CharleroiRemarque :
Vous trouverez les photos ci-après...
Déc
15-2011-(Inter-réseaux) (Interprovinces)FON
Activité du jeudi 15 décembre 2011
au
vendredi
16 décembre 2011
DinantRemarque :
Déc
19-2011-(Inter-réseaux) (Interprovinces)FON
Activité du lundi 19 décembre 2011
au
mardi
20 décembre 2011
NivellesRemarque :
-
-
Publié le lundi 4 juillet 2011Documents relatifs à la formation Macro Comme le formateur l’a proposé, les participants aux formations Macro peuvent également obtenir les fiches « sol » et « saut » en version word, ce qui leur permettra de les adapter à leur situation. Envoyez-nous (...)
-
-
-
Publié le jeudi 17 mars 2011Avril
2-2011-(Province
Brabant)
SEC
Activité du samedi 2 avril 2011
Turncentrum Start 65, BuizingenRemarque :
Cher(e) délégué(e),
A ce jour, vu le peu d’inscrits (61 enfants pour 3 écoles en primaire et 34 filles pour une seule école du secondaire) nous sommes dans l’impossibilité financière d’organiser cette manifestation sportive.
Avril
3-2011-(Province Brabant)
FON
Activité du dimanche 3 avril 2011
Turncentrum Start 65, BuizingenRemarque :
Cher(e) délégué(e),
A ce jour, vu le peu d’inscrits (61 enfants pour 3 écoles en primaire et 34 filles pour une seule école du secondaire) nous sommes dans l’impossibilité financière d’organiser cette manifestation sportive.
-
Publié le vendredi 11 mars 2011
Dans ce module d’apprentissage, l’activité de manipulation d’engin s’intègre à la démarche de création artistique. Article extrait de la revue EPS 1 n°136, avec l’aimable autorisation des Editions Revue (...) -
-
Publié le vendredi 13 août 2010
L’imaginaire et le quotidien de l’enfant motivent des situations motrices et langagières riches et variées. Le langage en classe : Lire l’illustration et solliciter les émissions de langage. Cette fiche s’appuie sur des extraits de "l’album à grandir" (...) -
-
-
-
Publié le vendredi 20 février 2009
Les séances d’EPS et leurs prolongements en classe constituent des moments irremplaçables pour l’acquisition du langage. Compétences spécifiques : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement. Compétences transversales : Faire un projet (...) -
Publié le vendredi 10 octobre 2008
Parmi les thèmes d’apprentissage abordés dans cette activité, la construction de l’équilibre, en appui sur les bras, nécessite un travail progressif. Article extrait de la revue EPS1 n°136, p. 21-22. avec l’aimable autorisation des Editions Revue (...) -
Publié le vendredi 19 septembre 2008
Connaître les caractéristiques des matériels et les capacités des élèves est indispensable pour proposer des situations d’apprentissage pertinentes. Pour définir leur mise en œuvre, l’enseignant doit identifier les potentialités de chaque matériel à se (...) -
Publié le lundi 8 septembre 2008La gymnastique est un sport qui demande une grande coordination et une maîtrise de son schéma corporel. Afin de développer au mieux ces besoins, il nous importe de créer, développer et entretenir les positions gymniques de base. Chez les 5-8 ans, (...)
-
Publié le lundi 14 janvier 2008
Identifier les difficultés des élèves, déterminer des niveaux de progrès et proposer une adaptation pertinente d’un jeu est la démarche choisie dans ce travail. L’objectif est d’amener l’enfant à éprouver les actions possibles sur le corps de l’autre (...) -
Publié le jeudi 13 décembre 2007Ce module d’apprentissage s’appuie sur la découverte et la manipulation d’engins menant à la construction d’un répertoire moteur qui permet de composer des productions riches. Article extrait de la revue EPS1 n°131, pp. 19-20. avec l’aimable (...)
-
Publié le lundi 5 novembre 2007Aider les enfants à s’approprier des savoirs moteurs en toutes sécurité et en préservant leur autonomie requiert une organisation rigoureuse établie en concertation avec eux. Article extrait de la revue EPS1 n°110, pp. 28-29. avec l’aimable (...)
-
Publié le lundi 3 septembre 2007Ce module d’apprentissage permet à des élèves de petite section de passer d’une activité spontanée à une activité construite grâce à un aménagement adapté et des activités langagières pertinentes. Article extrait de la revue EPS1 n°128, pp. 17-18. avec (...)
-
Publié le jeudi 7 décembre 2006Favoriser l’action des tout-petits et des enfants de petite section implique de s’interroger sur leurs besoins et leurs capacités à les résoudre. L’utilisation de différents matériels permet de moduler les situations à condition d’avoir au préalable (...)
-
Publié le mardi 5 septembre 2006Ce module d’apprentissage respecte les enjeux de l’activité : produire des figures destinées à être vues et jugées en coordonnant mouvements de l’engin et déplacements du corps dans un enchaînement (seul ou à plusieurs) en relation avec la musique, et (...)
-
Publié le mardi 5 septembre 2006Ce programme mis en place par l’Association Francophone de Gymnastique a pour ambition d’apporter une aide au développement des jeunes enfants. Ce document ne constitue pas une finalité mais bien un outil de travail dans la mise en place des (...)
- 45/751 Jeux Olympiques
- 9/751 flag
- 393/751 Je cours pour Ma Forme
- 0/751 Je bouge pour Ma Forme
- 0/751 Je joue pour Ma Forme
- 30/751 Je marche pour Ma Forme
- 191/751 Je roule pour Ma Forme
- 147/751 Raquette
- 39/751 Stage
- 11/751 Trois Sports
- 69/751 Aquatique
- 345/751 Danone Nations Cup
- 309/751 Gymnastique
- 34/751 Jeu Collectif
- 475/751 Ballon
- 161/751 Cirque
- 90/751 Classe Building
- 31/751 Corrida
- 630/751 Cross
- 146/751 Danse
- 143/751 Sauvetage
- 10/751 Sport à l’école
- 238/751 Vélo
- 18/751 "James" à l’école
- 30/751 Aéroboxe
- 11/751 Aviron
- 12/751 Équitation
- 186/751 Badminton
- 28/751 Baseball
- 545/751 Basket-ball
- 83/751 Bowling
- 0/751 Boxe
- 29/751 Brain Gym
- 23/751 Break Dance
- 26/751 Bumball
- 20/751 Cérémonie des Trophées
- 13/751 Démarquage
- 160/751 Escalade
- 90/751 Expression Corporelle
- 497/751 Football
- 28/751 Frisbee
- 6/751 Funambulisme
- 505/751 Futsal
- 8/751 Golf
- 8/751 Gouret
- 171/751 Handball
- 0/751 Hip Hop
- 22/751 Indiaca
- 87/751 Jeu d’Opposition
- 124/751 Jeu de Coopération
- 22/751 Jeu de Lutte
- 37/751 Jeu de Récréation
- 43/751 Jeu Traditionnel
- 32/751 Jeux de Balle
- 12/751 Jeux moteurs
- 9/751 Jonglerie
- 0/751 Kayak
- 26/751 Kin-Ball
- 50/751 Korfbal
- 11/751 Lancer de Disque
- 43/751 Marche Nordique
- 0/751 Modern Jazz
- 459/751 Natation
- 42/751 Netball
- 104/751 Orientation
- 51/751 Patinage
- 26/751 Pétanque
- 12/751 Pentathlon
- 43/751 Poull-Ball
- 20/751 Premiers Soins
- 10/751 Randonnée
- 31/751 Réanimation
- 11/751 Roller
- 19/751 Rope Skipping
- 112/751 Rugby
- 0/751 Run & Bike
- 13/751 Rythme
- 43/751 Ski
- 9/751 Softball
- 19/751 Speedminton
- 0/751 Step
- 68/751 Tétrathlon
- 13/751 Tchoukbal
- 92/751 Tennis
- 209/751 Tennis de Table
- 22/751 Triathlon
- 92/751 Unihockey
- 7/751 Volenta
- 148/751 Volley-ball
- 89/751 VTT
- 646/751 Athlétisme
- 32/751 Pluridisciplinaire
- 40/751 Fitball
- 751/751 Découvertes
|
squelette | Se connecter |
RSS 2.0