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19 septembre 2008

Engins suspendus et agrès mobiles : des repères de progrès

Connaître les caractéristiques des matériels et les capacités des élèves est indispensable pour proposer des situations d’apprentissage pertinentes.

Pour définir leur mise en œuvre, l’enseignant doit identifier les potentialités de chaque matériel à se disposition. Cette fiche recense différents agrès mobiles utilisables dans les salles de motricité. Il convient de prendre en compte également les capacités motrices des élèves, leur expérience personnelle et leurs acquisitions antérieures.

Article extrait de la revue EPS1 n°134, p. 15-16. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

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