Articles
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Basket ball scolaires garçons 2023
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Basket-ball 2021-2022 (Garçons) (Lx)
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Basket-ball provincial garçons 2020
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Basket-ball 2020 (Garçons) (Lx)
Equipes inscrites :
Minimes : IND Arlon ; EL Marche (?) et EL St-Hubert
Cadets : IND Arlon ; EL Saint-Hubert et ECBR (Ecole Val d’Aisne Montleban)
Scolaires : IND Arlon
Juniors : IND Arlon
Les finales interprovinces de Basket-ball Garçons sont prévues le 29avril à Jumet, en province de Hainaut -
Basket ball 2022
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Basket-ball 2023-2024 (Filles) (Lx)
Equipes inscrites en Basket-Ball Filles :
Minimes : ELMA Cadets : ELMA ; ELSH Scolaires : / Juniors : /
ELMA qualifié pour la finale interprovinces Minimes prévue le mercredi 24 avril à Jumet (province de Hainaut) -
Basket-ball : Des routines pour s’échauffer
Des exercices, spécifiques à l’activité, sont proposés pour solliciter les fonctions cardiovasculaires et ventilatoires et conduire progressivement les élèves à libérer leur regard de la balle.
Cliquer sur le pdf pour télécharger les exercices.
Article extrait de la revue EP.S n°339, cahier 12 ans et plus, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S -
Vers le basket-ball
Cette fiche propose des situations pédagogiques favorisant l’apprentissage de la coopération et de l’opposition. Les jeux présentés s’appuient sur la complexité des sports collectifs et visent à solliciter les capacités d’adaptation de l’enfant. Ils ne doivent pas être pris comme des modèles à reproduire obligatoirement de manière identique. Ils sont ici orientés vers une initiation au basket mais ils peuvent être transformés pour aller vers le rugby, le hand, le foot...
Article (...) -
Opération Basket-école
Parmi les activités sportives, le basket-école tant par sa popularité que pour son intérêt éducatif a toute sa place dans une programmation EPS à l’école.
Article extrait de la revue EPS1 n°121, pp. 34-35. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S -
Jouer au Basket
Les jeux collectifs sont des situations complexes mais motivantes pour les élèves car ils s’y impliquent totalement. Selon leur place dans l’unité d’apprentissage et les niveaux de maîtrise acquis, ils peuvent s’organiser en groupes homogènes pour l’appropriation des règles et la compréhension des rôles, ou hétérogènes pour augmenter leur difficulté. Voici Quatre propositions de situation de jeu collectif à intégrer dans une unité d’apprentissage en fonction des acquisitions (...)