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Version imprimableCe module est organisé selon les enjeux d’apprentissage inhérents à l’activité et accessibles aux élèves : s’équilibrer, se propulser, glisser, coordonner ses mouvements pour atteindre l’efficacité.
Article extrait de la revue EPS1 n°131, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S
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