Fédération Royale Sportive de l'Enseignement Libre asbl

Articles

A quel âge et quel sport pour mon enfant ?
7 septembre 2017, par Pamela Noel

Qui dit rentrée, dit reprise du sport ! Mais à partir de quel âge mon enfant peut-il pratiquer une activité physique ? Et quel sport choisir ?
Découvertes Danse / Rythmique 2019-2020
17 juin 2020, par Damien Egon
La fille du coupeur de paille - danse traditionnelle (handicap)
14 octobre 2010

Handicap : scolariser tous les élèves… y compris en EPS Les compétences EPS : Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique. Objectif : Réaliser une danse à figures en ligne. Savoirs à construire : Se déplacer en rythme en pas marchés et chassés, se repérer dans l’espace pour organiser ses déplacements.
Article extrait de la revue EPS1 n°140, avec l’aimable autorisation des Editions Revue (...)
Tétrathlons + découvertes sportives 2021
23 mars, par Denis
Formations IFC Macro - 2011-2012
2 juillet 2012, par Eric Leroy

Vous trouverez ci-après les photos des différentes journées IFC, Bonnes vacances...
En avant la musique
8 février 2011, par Eric Leroy

Vous trouverez ci-après le syllabus de la formation "En avant la musique" de décembre 2010.
De la marche à la danse, il n’y a qu’un pas
13 janvier 2012, par Pamela Noel

Ce module d’apprentissage est une illustration d’un parcours artistique reposant sur une articulation étroite entre l’observation d’images de danse et une pratique corporelle.
Article extrait de la revue EPS1 n°141, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S
Petits en forme 2019-2020
26 novembre 2019, par Denis

Activité regroupant différents ateliers constitués d’un îlot à grimper, de modules d’équilibre et d’une initiation au WOOGIE-BOOGIE.
Duos expressifs - Danse
15 décembre 2008

Cette fiche présente un module d’apprentissage dont l’objectif est d’approfondir le mouvement dansé. Elle privilégie le travail par deux et détaille des situations caractéristiques de chaque étape.
Article extrait de la revue EPS1 n°138, p. 23-24. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S
Danses traditionnelles - Une contredanse à 6, dite « le serpent »
27 février 2009

Dans cette fiche, c’est la construction progressive des formes d’une danse traditionnelle qui est privilégiée. Compétences spécifiques : réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive. Compétences transversales : se conduire dans le groupe en fonction des règles.
Article extrait de la revue EPS1 n°138 avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S