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Version imprimableLa mise en œuvre de ces quatre jeux collectifs tient compte des comportements caractéristiques du tout-petit enfant et propose les évolutions nécessaires et adaptées aux élèves de 3-4 ans.
Article extrait de la revue EPS1 n°135, p. 15-16. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S
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