Articles

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  A quel âge et quel sport pour mon enfant ?

  7 septembre 2017, par Pamela Noel

  Qui dit rentrée, dit reprise du sport ! Mais à partir de quel âge mon enfant peut-il pratiquer une activité physique ? Et quel sport choisir ?

• Gymnastique, athlétisme, escalade et découvertes précision (New !)

  22 octobre 2018, par Pamela Noel

  des activités de découvertes et de championnat en gymnastique, athlétisme et escalade sont organisées tout au long de l’année scolaire.

• Aide mémoire : la gymnastique des 5 - 8 ans

  8 septembre 2008

  La gymnastique est un sport qui demande une grande coordination et une maîtrise de son schéma corporel. Afin de développer au mieux ces besoins, il nous importe de créer, développer et entretenir les positions gymniques de base. Chez les 5-8 ans, ce travail se fera le plus souvent via des métaphores. Il ne faut pas hésiter à donner des consignes claires et précises quant à la bonne réalisation de la position  (...)

• J’explore, j’agis - Activités gymniques

  7 décembre 2006

  Favoriser l’action des tout-petits et des enfants de petite section implique de s’interroger sur leurs besoins et leurs capacités à les résoudre. L’utilisation de différents matériels permet de moduler les situations à condition d’avoir au préalable identifié des critères de fonctionnement pertinents.
  Article extrait de la revue EPS1 n°119, pp. 17-18. avec l’aimable autorisation des Editions Revue  (...)

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  Construire l’équilibre renversé - activités gymniques

  10 octobre 2008

  Parmi les thèmes d’apprentissage abordés dans cette activité, la construction de l’équilibre, en appui sur les bras, nécessite un travail progressif.
  Article extrait de la revue EPS1 n°136, p. 21-22. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Engins en mouvements - Gymnastique rythmique

  5 septembre 2006

  Ce module d’apprentissage respecte les enjeux de l’activité : produire des figures destinées à être vues et jugées en coordonnant mouvements de l’engin et déplacements du corps dans un enchaînement (seul ou à plusieurs) en relation avec la musique, et apprécié selon un code qui prend en compte la difficulté (le risqué), l’originalité (l’expressif) et la virtuosité (le beau, l’enchaîné).
  Article extrait de la revue EPS1 n°119, pp. 21-22. avec l’aimable autorisation des Editions Revue  (...)

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  Pacha et les souris dans la cuisine - Activités gymniques

  13 août 2010

  L’imaginaire et le quotidien de l’enfant motivent des situations motrices et langagières riches et variées. Le langage en classe : Lire l’illustration et solliciter les émissions de langage. Cette fiche s’appuie sur des extraits de "l’album à grandir" Les nuits blanches de Pacha(1).
  Article extrait de la revue EP&S n°342, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EPS

• Lettre de nouvelles ISF 2016, agenda et informations utiles

  17 juin 2015, par Eric Leroy

  Vous trouverez ci-après les généralités pour les compétitions ISF 2016 et son agenda, ainsi que les bulletins d’inscription pour les équipes d’écoles ou les inscriptions individuelles, consultez notre dernière lettre de nouvelles du 18 avril...
  Entre autres : Pour les sports individuels, à partir de 2016 pour le tennis de table, le badminton et le cross-country et à partir de 2017 pour l’athlétisme, la natation et la course d’orientation, il n’est plus obligatoire d’inscrire une équipe d’école pour  (...)

• Autonomes en gymnastique

  5 novembre 2007

  Aider les enfants à s’approprier des savoirs moteurs en toutes sécurité et en préservant leur autonomie requiert une organisation rigoureuse établie en concertation avec eux.
  Article extrait de la revue EPS1 n°110, pp. 28-29. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

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  Découvertes Gymniques (3ème maternelle & 1ère année)

  20 décembre 2019, par Daniele Van De Voorde

  Lieu : différents lieux dans Bruxelles Public concerné : Enfants de 3ème maternelle et 1ère année de l’enseignement primaire Compétences : Action fonctionnelle permettant d’orienter son corps et de se déplacer pour agir efficacement Horaire : 9h10 à 10h40 - 10h45 à 12h15 - Pause de midi - 13h15 à 14h45 Déroulement : L’activité débute obligatoirement par un échauffement général de 2’ Ensuite, les tournantes se succèdent à raison de +- 8’ à 9’ par atelier. Les tournantes se font sous la direction de  (...)

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