Articles

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  A quel âge et quel sport pour mon enfant ?

  7 septembre 2017, par Pamela Noel

  Qui dit rentrée, dit reprise du sport ! Mais à partir de quel âge mon enfant peut-il pratiquer une activité physique ? Et quel sport choisir ?

• Gymnastique, athlétisme, escalade et découvertes précision (New !)

  22 octobre 2018, par Pamela Noel

  des activités de découvertes et de championnat en gymnastique, athlétisme et escalade sont organisées tout au long de l’année scolaire.

• S’exprimer avec les engins

  13 décembre 2007

  Ce module d’apprentissage s’appuie sur la découverte et la manipulation d’engins menant à la construction d’un répertoire moteur qui permet de composer des productions riches.
  Article extrait de la revue EPS1 n°131, pp. 19-20. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Formations IFC Macro - 2011-2012

  2 juillet 2012, par Eric Leroy

  Vous trouverez ci-après les photos des différentes journées IFC, Bonnes vacances...

• Engins en mouvements - Gymnastique rythmique

  5 septembre 2006

  Ce module d’apprentissage respecte les enjeux de l’activité : produire des figures destinées à être vues et jugées en coordonnant mouvements de l’engin et déplacements du corps dans un enchaînement (seul ou à plusieurs) en relation avec la musique, et apprécié selon un code qui prend en compte la difficulté (le risqué), l’originalité (l’expressif) et la virtuosité (le beau, l’enchaîné).
  Article extrait de la revue EPS1 n°119, pp. 21-22. avec l’aimable autorisation des Editions Revue  (...)

• Autonomes en gymnastique

  5 novembre 2007

  Aider les enfants à s’approprier des savoirs moteurs en toutes sécurité et en préservant leur autonomie requiert une organisation rigoureuse établie en concertation avec eux.
  Article extrait de la revue EPS1 n°110, pp. 28-29. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

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  Un module d’acrochaise - Activités gymniques

  20 février 2009

  Les séances d’EPS et leurs prolongements en classe constituent des moments irremplaçables pour l’acquisition du langage. Compétences spécifiques : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement. Compétences transversales : Faire un projet d’action.
  Article extrait de la revue EPS1 n°138 avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Gymbase

  5 septembre 2006

  Ce programme mis en place par l’Association Francophone de Gymnastique a pour ambition d’apporter une aide au développement des jeunes enfants.
  Ce document ne constitue pas une finalité mais bien un outil de travail dans la mise en place des actions importantes des futurs gymnastes. Il pourra être exploité aussi bien avec les gymnastes féminines qu’avec les gymnastes masculins.
  Il pourra servir de base aux entraîneurs, enseignants et constituer une rampe de lancement vers les grandes découvertes  (...)

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  Vivre des situations gymniques

  2 décembre 2011

  Avec la pratique des activités gymniques, l’enfant développe des compétences motrices spécifiques sollicitées par matériel inhabituel.
  Article extrait de la revue EPS1 n°123, pp. 19-20. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Découvertes Gymniques (3e maternelle et 1re primaire) 2021-2022

  6 juillet, par Kevin Nieuwborg

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