Articles

• Des jeux pour nager - activités de natation

  19 février 2008

  Privilégier la mise en œuvre de jeux aquatiques organisés et progressifs permet à l’enfant de s’engager pleinement, et avec plaisir, dans l’activité.
  S’immerger, s’équilibrer et se propulser sont des compétences qui se construisent progressivement tout au long de l’apprentissage du savoir nager. C’est à travers une démarche d’enseignement cohérente que les enfants acquièrent les capacités motrices inhérentes à l’activité. La diversité des situations proposées (engagement individuel ou collectif, matériel et  (...)

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  A quel âge et quel sport pour mon enfant ?

  7 septembre 2017, par Pamela Noel

  Qui dit rentrée, dit reprise du sport ! Mais à partir de quel âge mon enfant peut-il pratiquer une activité physique ? Et quel sport choisir ?

• La grande évasion - natation

  7 décembre 2006

  La démarche originale de ce travail pour des élèves de CM2 et 6e non nageurs repose sur l’élaboration de projets d’action individuels adaptés aux scénarios proposés.
  Article extrait de la Revue EPS1 n°123, pp. 25-26. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Brevets de natation

  3 juin 2016, par Jeannine Vandormael

  Brevets de natation La FRSEL Liège peut commander les brevets de natation ci-dessous ainsi que les confectionner si vous le désirez. Prière de remplir le bulletin d’inscription qui est annexé à cet article.
  N°1 Caneton
  Découverte de l’eau au travers de 5 épreuves.
  N°2 Pingouin
  Accoutumance à l’eau par une approche ludique
  N°3 Dauphin (25m)
  Epreuves d’agilité, d’audace et d’aptitude.
  N°4 Elémentaire
  50 mètres sans mettre pied a terre.
  N°5 100 mètres
  100 mètres sans mettre pied a  (...)

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  Règlement Technique : Natation

  9 février 2009, par Pamela Noel

  Voici le règlement technique de natation. Vous pouvez télécharger ce document en cliquant sur le pdf se trouvant en bas de l’article.
  Les règlements techniques pour chaque disciplines suivront au fur et à mesure.

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  Natation : Pour nager longtemps

  19 mars 2010

  Une utilisation réfléchie du matériel et des aménagements permet de proposer des situations pertinentes et abordables même lorsque les élèves ne maîtrisent que partiellement les techniques.
  Article extrait de la revue EPS n°339, cahier 3 à 12 ans, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

• Des jeux vers la natation

  9 avril 2008

  L’apprentissage de la natation implique une réorganisation des repères corporels et une gestion affective spécifiques au milieu aquatique. Les situations ludiques peuvent-elles être un moyen supplémentaire dans la construction du savoir-nager ?
  Article extrait de la revue EPS1 n°130, p. 28-29. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S

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  J’apprends à utiliser le matériel aquatique

  12 novembre 2010

  Distinguer les aménagements et matériels aquatiques et connaître leur propriété constituent des connaissances utiles dans l’acquisition du savoir-nager.
  Article extrait de la Revue EP&S n°343, cahier 3 à 12 ans, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP&S.

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  Chat flottant - Natation

  9 décembre 2009

  Handicap : scolariser tous les élèves… y compris en EPS Les compétences EPS : Adapter ses déplacements à différents types d’environnement. Objectif : lever les appréhensions des élèves. Savoirs à construire : Accepter la perte des appuis plantaires favoriser l’allongement dans l’eau encourager les déplacements But du jeu : Toucher un camarade qui a les pieds au sol pour le faire devenir chat.
  Article extrait de la revue EPS1 n°140, avec l’aimable autorisation des Editions Revue  (...)

• Sports Aquatiques

  13 avril 2016, par Pamela Noel

  Des découvertes aquatiques ainsi que des compétitions de natations sont organisées tout au long de l’année scolaire.

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