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Le Chair Ball : Du projet à l’innovation

Cette expérience, même s’il s’agit uniquement d’élèves en situations de handicap, met en évidence ce que peut être une pratique pédagogique inclusive en EPS.

Article extrait de la Revue EP.S n°323, pp. 23-26. avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S


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